開(kāi)學(xué)了該收心，告訴孩子學(xué)習(xí)本來(lái)苦！

看得見(jiàn) · 發(fā)表于 2018-2-27 22:22:39

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春節(jié)假期，看到許多家長(zhǎng)的糾結(jié)：怎么讓小孩學(xué)習(xí)不那么辛苦，又有好成績(jī)？是不是讓孩子找到興趣就可以了？我們不得不說(shuō)，真正的學(xué)習(xí)從來(lái)都是一件辛苦的事！
01學(xué)習(xí)從來(lái)就不是一件輕松的事，國(guó)外也一樣。縱觀我們身邊的人，但凡取得一定成就都是要經(jīng)過(guò)艱苦努力，只有通過(guò)自身的不懈努力、刻苦鉆研才能有成功的可能。學(xué)習(xí)也是一樣，誰(shuí)不是一路考試拼搏上來(lái)的？誰(shuí)小時(shí)候不也是一大堆家庭作業(yè)，有時(shí)考不好還要被老師批評(píng)兩下？所以，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)是正確的，但是學(xué)習(xí)過(guò)程一定是要辛苦的。2沒(méi)有經(jīng)過(guò)辛苦的學(xué)習(xí)過(guò)程，就不可能有快樂(lè)的學(xué)習(xí)成績(jī)。絕大部分孩子都不可能把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件快樂(lè)的事，優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績(jī)的取得，需要孩子在別人玩游戲的時(shí)候、別人在看電影的時(shí)候，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。有的孩子心智比較早熟，從小便有自己的遠(yuǎn)大志向，在學(xué)習(xí)過(guò)程中有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力；也有些孩子沒(méi)有樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，但至少有一個(gè)想考上好中學(xué)或好大學(xué)這樣的短期目標(biāo)。但無(wú)論是哪種情況，他們首先是有一個(gè)目標(biāo)，并在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，努力付出，這個(gè)過(guò)程是談不上快樂(lè)的。但是也不排除極少部分智商很高的人，但這只是個(gè)例。3讓孩子知道，努力學(xué)習(xí)是一種責(zé)任。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，更多的是要培養(yǎng)出他們向上、拼搏的精神和責(zé)任感。孩子在上學(xué)階段，主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)就是他們的責(zé)任。我們很難想象，一個(gè)人在小時(shí)候不努力學(xué)習(xí)、沒(méi)有目標(biāo)、不懂得付出、整天吃喝玩樂(lè)，長(zhǎng)大后在工作過(guò)程中會(huì)變得肯付出、肯努力、肯拼搏。所以，與其說(shuō)在教育中培養(yǎng)孩子能夠自主學(xué)習(xí)，具備勤奮拼搏的精神，不如說(shuō)是在培養(yǎng)他們積極向上、努力付出的責(zé)任感。4不要以為孩子有興趣就會(huì)喜歡學(xué)習(xí)，這只是一種理所當(dāng)然的假象。我們有些家長(zhǎng)總是羨慕國(guó)外的教育方式，事實(shí)上外國(guó)有些優(yōu)秀的教育方式是值得我們學(xué)習(xí)的。比如，美國(guó)的中小學(xué)階段很重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的積累以及學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)，對(duì)孩子的教育多采用鼓勵(lì)的形式，教育方向也是朝著孩子的興趣愛(ài)好發(fā)展。因此，因材施教，這是我們教育體制未來(lái)的發(fā)展方向。5學(xué)習(xí)中要培養(yǎng)孩子的綜合能力，否則長(zhǎng)大很難有成就。真正良好的教育，不但要讓孩子學(xué)習(xí)到知識(shí)，還要培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的綜合能力、團(tuán)隊(duì)精神、情商逆商等。
培養(yǎng)孩子努力付出的品質(zhì)，幫助他們樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，為目標(biāo)而努力，這是家長(zhǎng)和老師們的一種責(zé)任，也是孩子通過(guò)學(xué)習(xí)要培養(yǎng)的一種能力。